Определены критерии, по которым будет оцениваться поведение детей в школе, о чем сообщается на сайте Минпросвещения РФ.  

Будут учитывать следующие факторы:

— соблюдение дисциплины (участие в уроках без опозданий, разговоров вне темы, использования мобильных телефонов; следование распорядку школы во внеурочное время);

— социальное взаимодействие (умение работать в команде, разрешать конфликты, проявлять эмпатию);

— личностные качества (ответственность, забота о школьном имуществе, участие в общественно полезном труде);

— учебная активность (готовность к урокам, выполнение домашних заданий, конструктивная обратная связь с учителем и одноклассниками);

— участие в школьных мероприятиях и проектах, в занятиях «Разговоры о важном», «Россия – мои горизонты», в проектах Движения Первых.

Апробация выставления оценок за поведения прошла в 89 школах разных регионов. По итогам было решено в будущем использовать трехуровневую систему оценивания – «образцовое», «допустимое», «недопустимое».

В 2026/27 учебном году оценивать поведение будут в десяти школах каждого региона России, а с 2027/28 учебного года эта модель будет введена во всех общеобразовательных организациях.